Man'Agir Consultants

Exercer le rôle de maître d'apprentissage ou tuteur en entreprise

Objectif professionnel

Cette formation développe l’aptitude des participants à exercer les fonctions de maître d’apprentissage ou de tuteur en entreprise. Elle s’adresse aux référents métiers soucieux d’optimiser la transmission de leur expertise et de leurs savoir-faire et d’accompagner dans la durée l’intégration des apprentis ou tutorés.

entretiens professionnels

Prérequis

Expertise métier

Durée

1 jour / 7 heures

Public

Référent « métier »

Objectifs pédagogiques

  1. Identifier la fonction
  2. Créer un climat de confiance
  3. Transmettre en situation de travail
  4. Evaluer les acquis et la progression
Groupe de 4 à 10 participants
Profil des formateurs consultable sur le site managir.com

Programme

  1. Identifier la fonction

Définir les missions au regard des finalités et du cadre juridique
Préparer l’arrivée de l’alternant
Adapter les activités en entreprise au parcours et aux acquis de l’alternant

Modalités pédagogiques : auto-évaluation des compétences clefs, mise en main d’un « kit tutoral » (fiches techniques, boîte à outils, idées-clefs eurêka, projet individuel d’action tutorale PIAT…), partage d’expériences, définition du parcours d’intégration

2 Créer un climat de confiance

Dépasser le décalage générationnel
Fixer le cadre et les règles du jeu
Maîtriser les composantes de la confiance, l’assertivité, la gestion des conflits
User du feedback constructif
Gérer le stress de l’apprenant (identification des sources de stress et antidotes)

Modalités pédagogiques : brainstorming, partage d’expériences, réflexion sur le « binôme efficace », étude des pièges à éviter face aux trois modes de comportement (fuite agressivité, manipulation), études de cas

  1. Transmettre en situation de travail

Sélectionner outils et méthodes pédagogiques
Accompagner vers l’autonomie
Motiver dans la durée

Modalités pédagogiques : utilisation du « kit tutoral », pyramide de Maslow, études de cas, partage d’expérience, construction de la progression

4.Évaluer les acquis

Évaluer les savoirs faire et les savoirs être
Préparer bilans et entretiens
Accompagner vers l’avenir

Modalités pédagogiques : utilisation du « kit tutoral », études des modalités d’évaluation, mise en œuvre d’une évaluation

Horaires habituels de formation 9h30 – 17h30

Evaluation des compétences en début et en fin de formation. Mesure de satisfaction en fin de session. Mesure de satisfaction du donneur d’ordre à ± ­8 jours, évaluation par « Avis Vérifiés » à ± 1 mois, mesure de satisfaction et d’impact à ± 3 mois. Possibilité de questionnement complémentaire par mail pendant 30 jours.