Cette formation développe l’aptitude de managers expérimentés à mettre en place un management collaboratif privilégiant l’autonomie, l’implication et la responsabilisation. Elle renforce leurs compétences relationnelles et leurs capacités à développer les conditions de la motivation, de la performance et de l’adhésion des équipes.
Prérequis
Prérequis : acquis du stage « Manager une équipe niveau 1 – Les fondamentaux du management »
Durée
2 jours / 14 heures
Public
Manager confirmé
Objectifs pédagogiques
Mobiliser sur des objectifs communs
Piloter les opérations
Réguler les interactions
Développer les compétences individuelles et collectives
Groupe de 4 à 10 participants
Profil des formateurs consultable
sur le site managir.com
Donner du sens, créer une dynamique collective Analyser les besoins et les motivations : Maslow, Identifier les compétences : « radar des compétences » Travailler son impact émotionnel : verbal, para-verbal et non verbal
Modalités pédagogiques : présentation du schéma du « cercle d’or »
2 Piloter les opérations
Analyser l’organisation, le fonctionnement et les processus de travail Construire le plan d’action Orienter vers la recherche de solutions collectives Se positionner en facilitateur Conduire des réunions d’équipes créatives
Modalités pédagogiques : travail en sous-groupe sur les méthodes et astuces pour développer le collaboratif
3 Réguler les interactions
Activer les leviers de la légitimité Agir avec respect et bienveillance, travailler sur l’assertivité
Anticiper et/ou gérer les situations d’incompréhension et de conflit : les 3 modes de comportement (fuite agressivité, manipulation), positionnement face aux critiques
Modalités pédagogiques : présentation de la méthode de la racine carrée
Réflexion en sous-groupe sur les pièges à éviter face aux trois modes de comportement
Training conduite d’entretien avec un « opposant »
4 Développer les compétences individuelles et collectives
Analyser les succès et les échecs Développer la responsabilité et la réflexivité Evaluer la performance individuelle et collective Utiliser les strokes Valoriser les pratiques de développement des compétences
Modalités pédagogiques : jeu de rôle, travail sur le schéma des strokes conditionnels et inconditionnels
Horaires habituels de formation 9h30 – 17h30
Evaluation des compétences en début et en fin de formation. Mesure de satisfaction en fin de session. Mesure de satisfaction du donneur d’ordre à ± 8 jours, évaluation par « Avis Vérifiés » à ± 1 mois, mesure de satisfaction et d’impact à ± 3 mois. Possibilité de questionnement complémentaire par mail pendant 30 jours.